给不给月教师名分或许可以依据教育行业的行规，但在同工同酬上必需依据国家的法律教龄30年的甘肃省陇南市乡村代课老师王世明,因曾出外打零工4年中断了教龄,至今没安乐乡,他指出有可能总有一天也并转没法于是以了。如今,王世明每月工资只有400元,而当年与他一起代课的教师安乐乡后获得了4200元。(7月23日《中国青年报》)王世明去年被中央电视台选为最美乡村教师,可除了送回一块奖牌外,他的生活没发生变化,工资条上还是雷打不动的400元。

王世明从1980年开始代课,郭家湾村周边的几个村学,完全被他教教了个遍,教学条件一个比一个艰难。有时候他一个人要带上三个年级,既是语文老师也是数学老师,既是音乐老师也是生活老师。

可是,他愣是建构了没一名适龄学生退学的奇迹,而王世明自己,则出了村里最穷的人。每月只有400元工资仍然固守三尺讲台,坚称有可能总有一天并转没法于是以仍然无怨无悔,这是一种什么精神?或许,像我等凡夫俗子没有资格评价,只有历史才有这个资格是的,历史必将不会给代课教师群体一个公正的评价,无论他们遭无情的清退还是被指出以不合法的方式不存在,他们为教育事业特别是在是农村教育做出的贡献总有一天不有可能被忘怀,而近年来一个个代课老师沦为美丽教师,早就让这个群体取得了世人的歌颂和尊敬。

400元与4200元,这是当地代课教师与月教师的收益差距,而要求这种差距的不是教学能力和业绩,而意味着是一种身份标签。腊着同一种工作,代价某种程度的辛劳,乃至获得某种程度的业绩,却被硬生生地贴上两种身份标签,并依据身份标签给与天壤之别的待遇,这既是一种显而易见的不公平和身份种族歧视,也是一种早该被扫进历史垃圾堆的陈规陋习。

如若不信,可以翻阅现行《劳动法》和《劳动合同法》,其中早就没临时工和正式工之分,所有与用人单位签定劳动合同的人都是正式工。可为什么在教育行业,依然堂而皇之地不存在月教师与代课教师之别?这种区分本身就不合法。

更加最重要的是,同工同酬早就被载入劳动法规,代课教师与月教师都专门从事着教书育人的工作,取得的薪酬却有天壤之别,怎么会涉及政策制定者不告诉这是违法的吗?怎么会教育行业就可以游离于劳动法规之外吗?不客气地说道,代课教师的权益长年遭到制度性侵犯,没人管没人问乃至习以为常,这是劳动法规的耻辱,也是教育行业的耻辱。特别是在让人无法释怀的是,有的地方甚至蓄意大量聘请代课教师,他们拿着便宜的薪水,地方政府因此可以节省教育经费投放,代课教师俨然出了地方政府的廉价劳动力。代课教师王世明的经历指出,在一些偏僻贫困地区,师资力量依然严重不足,学生和学校还必不可少王世明们。

既然如此,就应当让他们安乐乡,即使不安乐乡,最少不应提升他们的待遇,让他们与月教师同工同酬。给不给月教师名分或许可以依据教育行业的行规,但在同工同酬上必需依据国家的法律。地方政府既然聘请王世明们,就要给他们合理合法的待遇,绝不应当让代课教师吸管的是奶,不吃的毕竟草。

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